dimarts, 30 d’octubre de 2012

ELS ALUMNES DE 3r D'ESO AL PICA LLETRES

Els nostres alumnes de 3r d'ESO representats per la Bouchra, la Ivet i la Chadia han participat al concurs de lletrejar Pica Lletres i han guanyat a l'Institut de Tona.




Enorabona noies!

dimarts, 25 de setembre de 2012

dimarts, 18 de setembre de 2012

Heu de triar una lectura de català i una de castellà:

4t ESO  
 
CATALÀ:
A escollir:
El noi del pijama de ratlles, John Boyne
L'amic retrobat, Fred Uhlman
El violí d'Auschwitz, Ma Àngels Anglada (3r trimestre)
La passió d'Alexandra, Xulio Ricardo Trigo
I després de l'ESO, què?, Toni Cotet Masia


CASTELLÀ
Nada, Carmen Laforet (3r trimestre)
El guardián entre el centeno, J. D. Salinger
El curioso incidente del perro a medianoche, Mark Haddon
El reino del dragón de oro, Isabel Allende
A lo lejos Menkaura, Elena O'Callaghan

dimecres, 11 de juliol de 2012

dilluns, 11 de juny de 2012

La plaça del diamant a 4t d'ESO


La Colometa, en Quimet, l'Antoni, la Rita, l'Enriqueta, en Mateu, en Pere, la Griselda, en Cintet,..........tots són personatges que formen part de l'entramat d'una obra que ha estat considerada un clàssic de la literatura catalana de postguerra, una novel.la que s'ha traduït a més de 20 idiomes.
Durant aquest trimestre, els hem anat coneixent i ens hem anat endinsant en aquesta història que a través del recurs de l'escriptura parlada, la seva autora, Mercè Rodoreda, ens permet conèixer els sentiments més profunds de la protagonista. Escrita amb una narració planera, amena, amb destacats tocs poètics i humorístics, l'obra commou i no et deixa impassible. Què t'ha suggerit la seva lectura? Què n'has après? Quin aspecte t'ha   sorprès? Per què? La recomanaries? Trobes paral.lelismes amb la societat actual? Quins? 

Mercè Rodoreda

dimecres, 9 de maig de 2012

La conferència: treballem l'exposició oral i el text expositiu

Els alumnes de 3r d'ESO de llengua catalana han preparat unes conferències de temàtica diversa per treballar el text expositiu i l'espressió oral.
En podeu veure algun exemple en l'enllaç següent:



http://youtu.be/AQygWCS8oTw

divendres, 23 de març de 2012

La narración, la descripción y el diálogo en Prezi

L'Eduard Bonet i l'Eduard Castells de 3r d'ESO han creat aquesta presentació amb Prezi (un nou programa de presentacions en zoom que hem après a utilitzar) per mostrar-nos els continguts de l'apartat de tipologia textual de la unitat 5.


Clica a l'enllaç següent per veure-la:
http://prezi.com/ytwdsf2maxsp/narracion-descripcion-y-dialogo/

Un altre exemple de presentació Prezi fet per la Júlia, la Sílvia i la Cristina:






http://prezi.com/dwvxzquvlzev/narracion-descripcion-y-dialogo/

dijous, 9 de febrer de 2012

Què li passarà a l'Alma?

A continuació hi teniu un curtmetratge de l'espanyol Rodrigo Blaas, ha estat premiat com a millor curt animat a La Shorts Fest i escollit com a òpera prima a I Castelli Animati d'Itàlia.
La història tracta d'una nena que passeja pels carrers nevats d'un petit poble, s'atura en una aparador d'una botiga de joguines on hi veu una nina idèntica a ella. 
Què li passarà a l'Alma?

Be careful and do NOT write your names on the blackboard. 

dimecres, 8 de febrer de 2012

Aprenem a comentar textos

"Así como el estudio de la Música sólo puede realizarse oyendo musicales, el de la literatura sólo puede hacerse leyendo obras literarias. Suele ser creencia general que para saber literatura basta conocer la historia literaria. Esto es tan erróneo como pretender que se entiende de Pintura sabiendo dónde y cuándo nacieron los grandes pintores, y conociendo los títulos de sus cuadros, pero no los cuadros mismos. Al conocimiento de la literatura se puede llegar: a) En extensión, mediante la lectura de obras completas o antologías amplias, b) En profundidad, mediante el comentario o explicación de textos."

Fernando Lázaro Carreter y Evaristo Correa Calderón, Cómo se comenta un texto literario.

divendres, 3 de febrer de 2012

Per fer una bona redacció

  • Cal que llegeixis bé l'enunciat o les indicacions que se't donen per fer el text. Pensa què voldràs expressar en el text.
  • És important, abans de començar escriure, fer una pluja d'idees d'aquells aspectes que voldràs tractar en el teu text.
  • Després, ordena les idees segons vols que pertanyin a la introducció, en el desenvolupament i la conclusió en cas que sigui un text expositiu o en la introducció, tesi, arguments i conclusió si es tracta d'un text argumentatiu.
  • Quan redactis, fes frases completes, tingues en compte els signes de puntuació.
  • Rellegeix el que has escrit i corregeix el que faci falta.
  • Cuida molt l'ortografia.

dimarts, 10 de gener de 2012

Literatura catalana 4t

Després de la panoràmica general de la història de la literatura catalana que vàrem estar treballant ahir, comencem a endinsar-nos en un període literari (també artístic i filosòfic) concret, el qual significa la fi de l'època medieval a Europa (s.XV) i abarca fins a l'inici del Romanticisme (finals del s.XVIII).

Durant aquesta època, hi ha 3 moviments culturals importants:
- RENAIXEMENT (XVI)
- BARROC (XVII)
- IL.LUSTRACIÓ I NEOCLASSICISME (XVIII)
                            
En aquests segles, a Europa hi ha una gran producció literària. En destaca, la literatura castellana la qual  sobresurt per la gran producció  d'obres i obres de gran qualitat. Els autors principals són Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, San Juan de la Cruz, la novel.la El Lazarillo de Tormes, Quevedo, Góngora, Miguel de Cervantes (amb El Quijote de la Mancha, una obra important a nivell universal i una de les més traduïdes), Lope deVega, Calderón de la Barca i Tirso de Molina, entre d'altres.
De la literatura francesa caldria destaca l'obra de Molière i Racine i de l'anglesa Shakespeare, Swift i Defoe.
No va ser el cas de la literatura catalana que va patir un retrocés important, fins al punt de gairebé desaparèixer, per aquest motiu, a aquesta època se l'anomena Decadència.



dilluns, 9 de gener de 2012

Tornem-hi

Vàrem acabar l'any fent un repàs de gramàtica dels complements verbals. Us deixo el requadre (del qual us vaig parlar) que us facilitarà el reconeixement de les funcions sintàctiques, a priori sembla espès, però quan us hi familiaritzeu, us serà útil.
http://es.scribd.com/doc/77640799/Complements-Verbals